Učenci in učitelji v šoli preživljajo veliko časa. Če učitelji ustvarjajo dobre odnose in znajo učencem pomagati pri reševanju konfliktov, je ta čas lahko zelo prijeten. Udeleženci usposabljanja, ki temelji na dognanjih transakcijske analize, asertivnosti in nenasilne komunikacije, bodo preko praktičnih vaj raziskovali, kako ustvarjati čim boljše odnose znotraj razreda, kolektiva in s starši.
Spoznali bodo, kako nezadovoljene potrebe v nas zbujajo neprijetne občutke, raziskovali vzorce, po katerih se največkrat odzivajo, in prepoznavali te vzorce v drugih. Poskušali bodo razumeti, kaj se skriva za razdiralnim vedenjem. Spoznali bodo različne tehnike za doseganje večje povezanosti in konstruktivnega reševanja konfliktov, ki v odnose prinese več medsebojnega razumevanja in sproščenosti.
Izobraževanje zajema naslednje teme:
- Ustvarjanje varnega in spodbudnega prostora za učenje.
- Vidiki dobre komunikacije (transakcijska analiza, asertivnost).
- Razumevanje občutkov in potreb v komunikaciji po Marshallu Rosenbergu in primerni odzivi nanje.
- Empatija in samoempatija.
- Štirje koraki povezovalnega komuniciranja z vidika nenasilne komunikacije.
- Komuniciranje neprijetnih zadev na povezovalen način.
- Načini reševanja konfliktov v šolskem prostoru.
- Uporabne metode za prenos vsebin povezovalne komunikacije v šolski prostor.
Udeleženci prejmejo 1,5 točke.
OBSEG: | Celotno usposabljanje obsega 3 dni po 8 pedagoških ur na dan (skupaj 24 pedagoških ur) |
IZVAJALCI: | Tjaša Arko in Jaka Kovač (Slovenska filantropija). |
CENA: | 100 € na udeleženca |
PRIJAVE: | Prijavite se v sistemu Katis do 1. 3. 2022. Udeležba je obvezna na vseh treh dneh izobraževanja. |
KONTAKT: | usposabljanja@filantropija.org, 01 433 40 24, 041 799 768 |
Predviden potek programa:
Sreda, 11. 5. 2022, med 9. in 16. uro
| 9:00 – 10:30 | Ustvarjanje varnega in spodbudnega prostora za učenje |
| 10:30 – 10:45 | Odmor |
| 10:45 – 12:15 | Vidiki dobre komunikacije (transakcijska analiza, asertivnost) |
| 12:15 – 12:45 | Odmor |
| 12:45 – 14:15 | Razumevanje občutkov in potreb v komunikaciji po Marshallu Rosenbergu in primerni odzivi nanje |
| 14:15 – 14:30 | Odmor |
| 14:30 – 16:00 | Razumevanje občutkov in potreb v komunikaciji po Marshallu Rosenbergu in primerni odzivi nanje |
Četrtek, 12. 5. 2022, med 9. in 19. uro
| 9:00 – 10:30 | Empatija in samoempatija |
| 10:30 – 10:45 | Odmor |
| 10:45 – 12:15 | Štirje koraki povezovalnega komuniciranja z vidika nenasilne komunikacije |
| 12:15 – 12:45 | Odmor |
| 12:45 – 14:15 | Komuniciranje neprijetnih zadev na povezovalen način |
| 14:15 – 14:30 | Odmor |
| 14:30 – 16:00 | Komuniciranje neprijetnih zadev na povezovalen način |
Petek, 13. 5. 2022, med 9. in 16. uro
| 9:00 – 10:30 | Načini reševanja konfliktov v šolskem prostoru |
| 10:30 – 10:45 | Odmor |
| 10:45 – 12:15 | Načini reševanja konfliktov v šolskem prostoru |
| 12:15 – 12:45 | Odmor |
| 12:45 – 14:15 | Uporabne metode za prenos vsebin povezovalne komunikacije v šolski prostor |
| 14:15 – 14:30 | Odmor |
| 14:30 – 16:00 | Uporabne metode za prenos vsebin povezovalne komunikacije v šolski prostor in evalvacija usposabljanja |
